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我感受到國家對科技的重視

2019-01-10

我感受到國家對科技的重視

摘自:大連晚報

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剛剛榮獲國家科技進(jìn)步獎的市政協(xié)委員隋鴻錦歸來(lái),接受本報記者專(zhuān)訪(fǎng)

新聞背景 

大連7個(gè)項目(人)榮獲 

2018國家科學(xué)技術(shù)獎

在這些領(lǐng)域大連發(fā)出最強音!

1月8日上午,國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會(huì )在北京人民大會(huì )堂舉行,大連共有7個(gè)項目(人)獲獎,在清潔能源、化工減排、海洋加工等多領(lǐng)域發(fā)出了大連的最強音。

在7個(gè)獲獎項目(人)中,在連高校和企業(yè)作為主持單位完成的項目有4項。其中,大連醫科大學(xué)解剖教研室主任、生命奧秘博物館創(chuàng )始人隋鴻錦擔任主編的科普著(zhù)作《生命奧秘叢書(shū)》,榮獲國家科技進(jìn)步二等獎(科普類(lèi)),實(shí)現了遼寧省該類(lèi)獎項零的突破。

昨天下午,在大連市政協(xié)十三屆二次會(huì )議棒棰島賓館2組會(huì )議室里,剛剛回來(lái)的隋教授接受了記者的獨家專(zhuān)訪(fǎng)。

政協(xié)委員隋鴻錦剛一進(jìn)屋,委員們都驚喜地與他握手?!肮舶?,獲得這樣的大獎!”“給咱大連爭光了!”……而剛剛在北京人民大會(huì )堂參加完2018年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會(huì )的隋鴻錦委員接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō):“到現在我還非常激動(dòng),頒獎的儀式感很強,見(jiàn)到國家最高領(lǐng)導人,感受到國家對科技的重視,我受到特別大的鼓舞?!?br/>

“書(shū)-館-網(wǎng)”結合 

“把博物館帶回家”

隋教授告訴記者,這套《生命奧秘叢書(shū)》,分為《深海魚(yú)影》《達爾文的證據》《人體的奧秘》3冊。去過(guò)金石灘生命奧秘博物館的市民應該記得,該館三層分別是海洋之魂、脊椎王國、人體世界。3冊書(shū)分別對應著(zhù)這三層展館的展品。書(shū)中的內容、圖片也全部都是來(lái)自這些展品。提到寫(xiě)這套書(shū)的初衷,隋教授說(shuō):“在展館里,很多游客特別是小朋友們非常感興趣,他們想要把學(xué)到的知識帶回去,有些人怕記不住就抄寫(xiě)下來(lái),或者拍照記錄。但一個(gè)博物館的信息量太大了,他們很難全都記住。所以我就想到把博物館變成一本書(shū),當孩子們參觀(guān)了博物館之后,再看書(shū)時(shí)就相當于是‘把博物館帶回家’了?!碑斢浾邌?wèn)及為什么要寫(xiě)書(shū),而非網(wǎng)絡(luò )傳播時(shí),隋教授說(shuō)網(wǎng)絡(luò )是碎片化的知識,書(shū)可以更系統的讓孩子了解知識。

因此,隋教授以《生命奧秘叢書(shū)》作為紐帶創(chuàng )立了“書(shū)-館-網(wǎng)”結合的立體化科普形式。書(shū)——生命奧秘叢書(shū),館——生命奧秘博物館,網(wǎng)——生命奧秘博物館微信公眾平臺、微博、科學(xué)講堂微信群,三者結合在一起,立體式科普讓更多人愛(ài)上科普,愛(ài)上自然科學(xué)。

“哇~”的效應增加孩子興趣

 提案宣傳科普

生命奧秘博物館中采用的是生物塑化技術(shù),展示動(dòng)物的內部結構,這是該館獨有的技術(shù)。有了這項技術(shù),就能把以前深奧的知識變得通俗易懂。隋教授舉了個(gè)例子,展品中有一只棕熊,棕熊背后有一塊非常厚的脂肪,許多小朋友看到之后都會(huì )“哇”的一聲?!拔覀冏非蟮木褪沁@種‘哇~’的效應。這說(shuō)明孩子們對此感興趣。而且一塊脂肪解決了兩個(gè)問(wèn)題。一、熊為什么不怕冷,我們要是有這么厚的皮大衣我們也不會(huì )冷了;二、熊冬眠的營(yíng)養從哪來(lái),因為它有大量的脂肪可以消耗?!辈┪镳^是素質(zhì)教育,激發(fā)興趣是要放在第一位的,當孩子們激發(fā)了興趣,就從“讓我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。

據悉,從2008年隋鴻錦開(kāi)始籌備《生命奧秘叢書(shū)》,用了5年時(shí)間,完成所有內容的梳理及制作。他不僅是《生命奧秘叢書(shū)》的主編,還是大連醫科大學(xué)的解剖學(xué)教授。此次政協(xié)會(huì )上,隋教授也帶來(lái)了關(guān)于科普的提案,希望能夠增加對科普場(chǎng)館的支持,增加對科普工作者的獎勵,讓更多科研人員、科學(xué)家參與到科普當中?!拔覉孕?,科普也可以促進(jìn)科研?!?br/>


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